{"id":3832,"date":"2024-12-11T08:40:01","date_gmt":"2024-12-11T07:40:01","guid":{"rendered":"https:\/\/idnf.fr\/?p=3832"},"modified":"2024-12-11T08:40:03","modified_gmt":"2024-12-11T07:40:03","slug":"choc-des-savoirs-pour-choc-des-civilisations","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/idnf.fr\/?p=3832","title":{"rendered":"CHOC DES SAVOIRS POUR CHOC DES CIVILISATIONS"},"content":{"rendered":"\n
\"\"
Claude Meunier-Berthelot<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

G.Attal ministre de l’Education a marqu\u00e9 son passage au minist\u00e8re de l’Education nationale pour avoir \u00e9voqu\u00e9 le \u00ab choc des savoirs \u00bb, laissant ainsi \u00e0 penser \u00e0 une volont\u00e9 de relever le niveau scolaire de l’\u00e9ducation nationale, et nombreux ceux qui ont cru et croient encore \u00e0 une volont\u00e9 de redonner \u00e0 l’Ecole de la r\u00e9publique, le souffle d’antan.<\/p>\n\n\n\n

Rien de plus faux\u00a0!<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Nous sommes arriv\u00e9s au terme d’une entreprise de destruction de l’institution scolaire de nos enfants achev\u00e9e par Blanquer et, non seulement le redressement  est impossible, mais il n’est pas voulu, et les ministres appel\u00e9s \u00e0 se succ\u00e9der \u00e0 la t\u00eate de ce minist\u00e8re ne sont l\u00e0 que pour achever la mise en \u0153uvre de cette destruction tout en nous donnant l’illusion du contraire : que ce soit Attal, Pap N’Diaye, Oud\u00e9a-Cast\u00e9ra, Belloubet,Genetet ou quelque autre marionnette, nous avons et nous aurons toujours le suivi de la m\u00eame politique.<\/p>\n\n\n\n

Ce qui change, c’est uniquement le style de chacun dans leur capacit\u00e9 \u00e0 nous faire \u00ab prendre la lune pour une cr\u00eape \u00bb,<\/em> mais ils s’abreuvent tous \u00e0 la m\u00eame source.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Les \u00e9l\u00e8ves sont sur-not\u00e9s<\/strong><\/p>\n\n\n\n

C’est ainsi que G.Attal avait d\u00e9clar\u00e9 que les notes donn\u00e9es aux \u00e9l\u00e8ves n’\u00e9taient plus en correspondance avec le niveau pr\u00e9tendu lors des examens, en cons\u00e9quence de quoi, les conditions d’obtention du brevet \u2013 puis par la suite, du bac – allaient \u00eatre modifi\u00e9es pour \u00ab relever le niveau \u00bb, entra\u00eenant ainsi, forc\u00e9ment, une r\u00e9duction drastique du nombre de dipl\u00f4m\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Pr\u00e9sent\u00e9 ainsi, nous ne pouvions que lui donner raison !<\/p>\n\n\n\n

En effet, depuis plusieurs d\u00e9cennies, c’est-\u00e0-dire depuis la mise en oeuvre des m\u00e9thodes p\u00e9dagogiques d\u00e9sastreuses et cons\u00e9quemment, des programmes d’enseignement, les \u00e9l\u00e8ves ont des r\u00e9sultats catastrophiques en d\u00e9pit des programmes devenus tr\u00e8s all\u00e9g\u00e9s et pour faire illusion et masquer la chute vertigineuse des niveaux r\u00e9sultant de cette politique \u00e9ducative assassine, les \u00e9l\u00e8ves sont sur-not\u00e9s et sont attribu\u00e9s des dipl\u00f4mes dont les exigences n’ont rigoureusement rien \u00e0 voir avec celles \u00e9tablies \u00e0 l’origine.<\/p>\n\n\n\n

Bien que ce constat de dipl\u00f4mes en \u00ab trompe-l’oeil \u00bb fut quelque peu tardif, il eut au moins le m\u00e9rite d’\u00eatre clair, mais ne doit pas nous faire oublier que cette situation fut foment\u00e9e en connaissance de cause par ceux-l\u00e0 m\u00eame qui nous gouvernent depuis des d\u00e9cennies, dans le but d’ab\u00eatir le peuple tout en donnant l’illusion du contraire afin de mieux anesth\u00e9sier les Fran\u00e7ais sur la d\u00e9liquescence organis\u00e9e du syst\u00e8me \u00e9ducatif.<\/p>\n\n\n\n

Mais, contrairement \u00e0 ce qu’il serait possible de penser,  le b\u00e2t blesse lorsqu’il pr\u00e9tendit vouloir \u00ab \u00e9lever le niveau scolaire des fran\u00e7ais \u00bb.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Qu’est-ce \u00e0 dire ?<\/p>\n\n\n\n

La dualit\u00e9 du syst\u00e8me scolaire fran\u00e7ais… cette inconnue…<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Il ne faut pas perdre de vue que deux syst\u00e8mes \u00e9ducatifs parall\u00e8les fonctionnent en France :<\/p>\n\n\n\n

1  – l’un, destin\u00e9 \u00e0 nos enfants, qui s’\u00e9croule, o\u00f9 il n’est plus question d’enseigner, de transmettre des connaissances,  de faire des cours mais de laisser les \u00e9l\u00e8ves construire leurs savoirs eux-m\u00eames \u00e0 travers des activit\u00e9s et ce, du primaire \u00e0 l’universit\u00e9 incluse, de m\u00eame que d’enseigner les \u00ab valeurs de la r\u00e9publique \u00bb avec comme valeur premi\u00e8re, l’\u00e9galit\u00e9 – notamment sexuelle et raciale – avec toutes les extravagances qui vont avec, pour faire de nos enfants des zombies.<\/p>\n\n\n\n

Dans ces conditions, il para\u00eet illusoire de pr\u00e9tendre vouloir (?) \u00ab \u00e9lever le niveau scolaire \u00bb<\/em> de nos enfants soumis \u00e0 cette pseudo-scolarit\u00e9 o\u00f9 les professeurs d\u00e9missionnent en masse, remplac\u00e9s par des  contractuels – assistants d’\u00e9ducation recrut\u00e9s sans exigence de dipl\u00f4mes –  syst\u00e8me dans lequel  il ne peut \u00eatre question de niveau \u00e0 atteindre pas plus que d’\u00e9tablir une notation r\u00e9f\u00e9rente par rapport aux activit\u00e9s pour lesquelles il n’y a pas d’ \u00ab obligation de r\u00e9sultat \u00bb mais seulement de \u00ab moyens \u00bb.<\/p>\n\n\n\n

En cons\u00e9quence, pour eux, il ne peut \u00eatre question d’\u00eatre soumis aux exigences d’un brevet revaloris\u00e9, exigeant,  bas\u00e9 \u00e0 60% sur les notes obtenues lors de l’examen et \u00e0 40% sur du contr\u00f4le continu, qui leur permettraient d’int\u00e9grer une 2nde, le brevet \u00e9tant d\u00e9sormais le passeport exig\u00e9 : ils sont donc condamn\u00e9s d’avance \u00e0 \u00eatre rejet\u00e9s car, pour eux, le gouvernement n’a pas l’intention de changer le syst\u00e8me !<\/p>\n\n\n\n

2 \u2013 L’autre, syst\u00e8me scolaire d’excellence r\u00e9serv\u00e9 \u00e0  plus d’un million d’\u00e9l\u00e8ves issus de l’immigration dans les 200 \u00ab cit\u00e9s de haute qualit\u00e9 \u00e9ducative \u00bb, label d’excellence.<\/p>\n\n\n\n

En cons\u00e9quence, si le brevet des coll\u00e8ges revient \u00e0 ses exigences d’origine, c’est pour ce million d’\u00e9l\u00e8ves issus de l’immigration de m\u00eame que pour les milliers d’\u00e9l\u00e8ves, \u00e9galement issus de l’immigration scolaris\u00e9s dans les internats d’excellence qui leur sont \u00e9galement r\u00e9serv\u00e9s et pour qui les notes correspondent r\u00e9ellement  au niveau demand\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

C’est d’ailleurs ce qu’a affirm\u00e9 Brighelli dans un de ses derniers ouvrages, lui qui a men\u00e9 pratiquement toute sa carri\u00e8re dans les structures d’excellence r\u00e9serv\u00e9es aux immigr\u00e9s ; il a d\u00e9clar\u00e9 qu’il y avait une grande diff\u00e9rence de niveau entre les coll\u00e8ges et que les \u00e9l\u00e8ves qui ont r\u00e9ellement le niveau pour satisfaire aux \u00e9preuves du brevet sont ceux issus des \u00ab cit\u00e9s \u00e9ducatives \u00bb.(prenant soin de gommer le \u00ab …de haute qualit\u00e9… \u00bb<\/p>\n\n\n\n

Conclusion<\/strong><\/p>\n\n\n\n

De cette fa\u00e7on, sera r\u00e9alis\u00e9e la \u00ab r\u00e9duction drastique \u00bb des re\u00e7us au brevet telle que l’a \u00ab proph\u00e9tis\u00e9 \u00bb G.Attal, dont la d\u00e9tention seule,  permettra d\u00e9sormais le passage en seconde.<\/p>\n\n\n\n

C’est ainsi que nos enfants seront \u00ab largu\u00e9s \u00bb et, par l\u00e0-m\u00eame, que sera r\u00e9solu le probl\u00e8me de p\u00e9nurie de professeurs \u2013 les vrais \u2013 qui vont \u00eatre, de ce fait, en nombre suffisant pour ce public issu de l’immigration pendant que nos enfants vont continuer \u00e0 croupir dans les \u00ab cloaques \u00bb de la r\u00e9publique avec les assistants d’\u00e9ducation recrut\u00e9s sans dipl\u00f4mes dits \u00ab contractuels \u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Tout ceci est corrobor\u00e9 par l’\u00e9tablissement de \u00ab groupes de niveau \u00bb m\u00e9tamorphos\u00e9s en \u00ab groupes de besoin \u00bb, signifiant ainsi que tous les \u00e9l\u00e8ves n’en auront pas besoin, et il n’est pas difficile, \u00e0 l’aune de ces consid\u00e9rations, de savoir ceux qui en seront \u00ab naturellement \u00bb exclus.<\/p>\n\n\n\n

Voici de quoi il s’agit lorsqu’il est question de \u00ab relever le niveau scolaire \u00bb <\/em>et du \u00ab choc des savoirs \u00bb !<\/em><\/p>\n\n\n\n

S<\/em>\u00fbr que cela va faire un choc aux fran\u00e7ais quand ils vont r\u00e9aliser l’assassine arnaque !<\/p>\n\n\n\n

C’est la \u00ab b\u00e9n\u00e9fique \u00bb r\u00e9forme qu’Attal a laiss\u00e9e en h\u00e9ritage, et dont Genetet \u2013 ou un ou une autre –  est ou sera –  l’ex\u00e9cuteur testamentaire.<\/p>\n\n\n\n

C’est le \u00ab choc des savoirs \u00bb pour le \u00ab choc des civilisations \u00bb !<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

C. MEUNIER-BERTHELOT<\/strong><\/p>\n\n\n\n

* cf. \u00ab C’est l’identit\u00e9 fran\u00e7aise qu’on assassine\u00bb Editions des trianons  – 15E<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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